Napster ist zurück und will Lehrkräfte digital klonen
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Napster, einst berüchtigt dafür, die Musikindustrie auf den Kopf gestellt zu haben, hat sich vom Musikstreaming zur künstlichen Intelligenz gewandelt und steigt durch eine Partnerschaft mit dem in Dubai ansässigen Unternehmen Gems Education in den Bildungsbereich ein. Die Partnerschaft soll KI-Agenten, digitale Personas, spielerisches Lernen, KI-gestützte Inhaltserstellung und Unterrichtssimulationen untersuchen, zunächst an der Gems School of Research and Innovation. Eine mögliche Anwendung ist ein online verfügbarer digitaler Zwilling, der mit den Materialien, Kursen und Veröffentlichungen einer Lehrkraft trainiert wurde. So könnten Schülerinnen und Schüler außerhalb des Unterrichts Fragen stellen, während Lehrkräfte Einblicke in die Bereiche erhalten, in denen sie Unterstützung benötigen. Samuel Huber, Napsters CEO für den Nahen Osten und Afrika, sagt, die Technologie solle Lehrkräfte unterstützen und nicht ersetzen und die menschliche Beziehung bewahren, die im Zentrum der Bildung steht. Huber zufolge sollen die Daten der Schülerinnen und Schüler, sofern erforderlich, im jeweiligen Land oder auf den eigenen Servern der Kunden verbleiben und nicht zum Training der KI-Modelle von Napster verwendet werden. Dennoch bestehen weiterhin Bedenken hinsichtlich möglicher Arbeitsplatzverluste und der Frage, ob KI-Avatare einen sinnvollen Bildungsnutzen bieten können. Napster richtet in Dubai ein regionales Zentrum ein und arbeitet mit Kameha Ventures, G42, Lenovo und Detasad zusammen, um die KI-Ambitionen der VAE zu unterstützen und die lokale Dateninfrastruktur zu fördern. Das Unternehmen plant, sein regionales Team bis 2030 von etwa 20 auf rund 500 Mitarbeitende zu vergrößern.
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